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石家庄幼儿师范高等专科学校 学生综合测评办法(试行)

发布时间:2019-07-06   浏览次数:0

第一章 总  

第一条  为推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才, 激励学生全面发展,根据高等学校人才培养目标和人员素质测评的有关精神,结合我校学生学习生活实际,制定本方案。

第二条  对学生实施综合素质测评(以下简称综合测评),目的在于正确评价学生的德才表现和综合素质,为学年评奖、评优和推荐就业提供依据,实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化,引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展,培养具有创新精神和实践能力的高级幼教人才。

第三条  测评对象及结果的适用范围:

(一)作为奖学金评定的主要依据;

(二作为三好学生、优秀学生干部等评选的主要依据;

(三)作为毕业生就业推荐的主要依据。

第四条  测评的基本原则

(一)坚持公开、公正、公平的原则,严格标准、保质保量;

(二以有利于学生身心健康发展、顺利完成学业为前提,以促进学生适应社会要求、全面成长成才为目标,着重测评大学生的思想品德、学业成绩、身心素质和实践创新能力;

(三) 对学生素质进行测评,采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、自评与互评相结合的方法;

(四)发挥测评过程和结果的激励作用,为学生评奖评优和就业推荐提供依据。

第五条  指标体院系及考核方法

一级指标为思想品德(德D)、学业成绩(智Z)、文体素质(体T)和能力素质(能N)4项。

综合测评成绩的构成和比例为:满分为100分,其中思想品德测评得分占40%,学业测评得分占30%,文体测评得分占15%,能力测评得分占15%。

综合测评成绩的计算公式为:综合测评得分=D40%+Z30%+T15%+15%

第六条  实施综合测评必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。

第七条  综合测评以学年为单位进行,适用对象为全日制在校专科学生。

第二章 思想品德测评

第八条  思想品德测评满分为100分,由基本分、奖励分、扣分三部分构成,其中基本分占60%,奖励分占40%。思想品德测评得分计算公式为:思想品德测评得分=基本分+奖励分-扣分。

第九条  思想品德基本分满分为60分,测评内容包括以下五项:

(一)政治与思想表现(20分)。主要包括:热爱祖国,坚持四项基本原则,关心时事政治,积极参加各种政治学习活动和思想政治理论课教学活动,自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的路线、方针、政策,能够树立科学的世界观、人生观、价值观。

(二)法纪与集体观念(10分)。主要包括:遵守国家法律和学校的各项规章制度,自觉维护学校和社会稳定,积极参加各项集体活动和党团组织生活,有较强的集体荣誉感。

(三)道德素质(10分)。主要包括:社会道德、自身修养。其中社会道德占4分,包括:爱护公物遵守公共秩序责任意识公益事业志愿者活动社会工作网络道德 自身修养占6分,包括:言谈举止文明礼貌诚实守信作风正派批评与自我批评尊敬师长团结同学热爱劳动讲究卫生艰苦朴素勤俭节约。测评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,测评优秀率不得超过班级人数的15%(具体评分标准见附件一)。每学年对道德素质进行评价,每个学生建立道德档案,并存入个人档案(道德档案表见附件二)。

(四)劳动与社会实践(10分)。主要包括:积极参加各种公益性劳动,能够自觉完成宿舍、教室、卫生区清扫等工作,完成布置的各项工作任务,积极参加社会实践活动。

(五)学习与进取精神(10分)。主要包括:能够树立正确的专业思想、学习动机和学习态度,具有奋发向上、竞争进取、自强不息的意识和勤奋好学、刻苦钻研的精神。

以上五项,根据学生的现实表现,以班级全体学生(或部分学生代表)、班主任(辅导员)打分的方式,按照优秀(A)、良好(B)、一般(C)、三个等级(分别评60分、50分、40分)进行测评取其平均分,其中辅导员打分占20%,学生打分占80%,两部分累加为其思想品德基本分。

第十条  思想品德的奖励分满分为40分,最低分为0分。计算公式为:

思想品德奖励分=本人原始奖励分÷班级最高原始奖励分×100×0.4

思想品德奖励分的使用条件和标准如下:

(一)积极参加社会实践者加2分,受到院系级、校级、市级、省级(及以上)表彰奖励者分别加4分、6分、8分、12分。参加顶岗实习者加3分,被评为优秀实习生者加6分。

(二)热心公益,积极参加志愿服务活动者加2分,获得校级“优秀青年志愿者”称号者加6分,获得校级“杰出青年志愿者”称号者加10分,获得省级以上表彰者加15分。

(三)义务献血者3分(不累加)。

(四)见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为受到班级、院系级、校级、市级、省级及以上 表彰者分别加5分、10分、15分、20分、30分。

(五)被评为校级文明宿舍的,该宿舍每人加2—5分。

以上各项得分为一学年中该项的最高的分值,不重复累计。

第十一条  思想品德扣分的使用条件和标准如下:

(一)参加非法组织、非法游行、示威或在校内进行宗教传播等活动者扣50分。

(二)无故不参加学校、院系组织的政治学习、组织生活、公益劳动等集体活动者每次扣3分。

(三)违反校纪校规,受学校通报批评者扣10分,受到班级、院系通报批评者扣5—8分;受警告处分者扣15分,受严重警告处分者扣20分,受记过处分者扣30分,受留校察看处分者扣50分。

(四)在教室或宿舍内违章使用电器,受学校、院系通报批评者扣10分、

(五)因违反党纪、团纪,受党内、团内警告处分者扣15分,受严重警告处分者扣20分,受撤销党内、团内职务处分者扣30分,受留党、留团察看处分者扣40分,受开除党籍、团籍处分者扣50分。

第十二条  思想品德积分等级的划分:

(一)思想品德测评总成绩按从高到低,分为“A”、“B”、“C”、“D”四个等级,其中A级不能超过班级参评人数的20%,B级不能超过班级参评人数的40%,C级不限,D一般为总成绩低于60分者。

(二)思想品德评定为A或B级者方有资格参加奖学金和校级(及以上)荣誉称号的评选。

第三章  学业成绩测评

第十三条  学业成绩测评满分为100分,由基本分、奖励分和扣分三部分构成,其中基本分占80%,奖励分占20%。学业成绩测评得分的计算公式为:学业成绩测评得分=基本分+奖励分-扣分。

第十四条  学业成绩基本分满分为80分,主要评估学生学年所学课程成绩。计算公式为:

学业成绩基本分=本人学年平均分÷班级学年最高平均学分绩×100×0.8

第十五条  学业奖励分满分为20分,最低分为0分。计算公式为:

学业奖励分=本人原始奖励分÷班级最高原始奖励分×100×0.2

学业成绩奖励分的适用条件和标准如下:

(一)在公开出版发行的刊物上发表专业学术论文,省级每篇加10分,省级以上每篇加15分。未发表的专业学术论文被市级、省级、全国性和国际性学术会议采用者,每篇分别加4分、5分、6分、7分。同一篇论文被多加刊物转载或多次学术会议采用,按最高等级刊物的标准计分,不累加。文章为多个合作者,按第一作者高于其他作者的原则来分配相应级别的奖励分。凡需要加分的学术论文,必须提供登载刊物原件或学术会议信函。

(二)科研成果获得国家专利者,每项加15分。专利成果为多人合作的,按第一申报人高于其他申报人的原则来分配相应级别的奖励分。

(三)在国家英语等级考试中,通过英语四级者加2分,通过六级者加4分。外语专业过级加分标准由语言文学院系自定。

(四)在计算机等级考试中,通过一级者加1分,通过二级者加2分,通过三级者加3分,通过四级者加4分。

  学业成绩扣分的适用条件和标准如下:

(一)考试违纪或作弊者,除在其思想品德测评中扣分外,另在学业成绩基本分中扣5分——15分。

(二)无故不参加学校规定的教学实践活动,每次扣5分。

(三)因病、因事请假一天扣1分。

第四章 文体素质测评

第十六条  文体素质测评满分为100分,由基本分、奖励分和扣分三部分构成,其中基本分占50%,奖励分占50%。文体素质测评得分的计算公式为:文体素质测评得分=基本分+奖励分-扣分。

第十七条  文体素质测评基本分为80分。测评的内容包括如下四项:

(一)积极参加学校、院系和班级组织的文体活动;

(二)坚持课外体育锻炼;

(三)个人身体素质良好;

(四)体能测试成绩达标。

文体素质测评基本分根据学生的现实表现,按照日常积分与综合评议(方法可参照第九条“思想品德测评”相关内容)相结合的原则计算。

第十八条  文体素质奖励分满分为20分,最低分为0分。计算公式为:

文体素质奖励分=本人原始奖励分÷班级最高原始奖励分×100×0.2

文体素质奖励分的适用条件和标准如下:

(一)参加体育竞赛的运动员,每届每项按照院系级、校级、市级、省级、国家级分别加1分、2分、4分、6分、8分。集体比赛项目主力队员,每届按照院系级、校级、市级、省级、国家级分别加1分、2分、4分、6分、8分,非主力队员按主力队员的50%计分。参与院系级及以上竞赛担任裁判、礼宾人员加2分。

(二)在各种体育竞赛中获得名次的运动员,校级第一名加6分,第二、第三名加5分,第四、第五名加4分,第六至第八名加3分;市级获奖者按校级的1.5倍计分;省级获奖者按校级的2倍计分;国家级获奖者按校级的3倍计分;破记录者按校级、市级、省级、国家级分别另加3分、6分、9分、12分;集体竞赛项目获校级前三名的参赛主力队员分别加4分、3分、2分,非主力队员分别加3分、2分、1分;市级比赛的加分按校级的1.5倍计分;省级比赛的加分按校级的2倍计分;国家级比赛的加分按校级的3倍计分。院系级竞赛获奖者按校级的50%计分。

(三)参加文艺演出或竞赛者,每次每项按照院系级、校级、市级、省级、国家级分别加1分、2分、4分、6分、8分。

(四)在文艺竞赛中获得名次的演出者,按照校级一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖分别加6分、5分、4分、3分;市级获奖者按校级的1.5倍计分;省级获奖者按校级的2倍计分;国家级获奖者按校级的3倍计分。

第十九条  文体素质扣分的适用条件和标准如下:

(一)无故不参加校、院系组织的文体活动者,每次扣5分、因病、因事请假每次扣1分。

(二)体育锻炼未能达标者扣3分。

第五章 能力表现测评

第二十条  能力表现测评满分为100分,由基本分和奖励分两部分构成,其中基本分占50%,奖励分占50%。能力表现测评得分计算公式为:能力表现测评=基本分+奖励分。

第二十一条  能力表现基本分满分为50分,测评内容包括如下四项:

(一)职业技能。主要评估从业各项职业技能的水平能力、熟练程度等。

(二)组织管理能力。主要评估从事社会工作的计划、组织、指挥、管理等能力,进行人际沟通和协调的能力,进行宣传和教育的能力。

(三)创新能力。主要评估开展社会调查、撰写社会调查报告的能力,发现新事物、提出新见解、解决新问题的能力。

(四)创业实践能力。主要评估自主创业(含团队),利用所学专业知识、技能等服务社会能力。

 以上各项,根据学生的现实表现,以班级全体学生(或部分学生代表)、辅导员打分的方式,按照优秀(A)、良好(B)、一般(C)三个等级(分别平50分、40分、30分)进行测评分累加为其能力表现基本分。

第二十二条  能力表现奖励分满分为50分,最低分为0分。计算公式为:

能力表现奖励分=个人原始奖励分÷班级最高原始奖励分×100×0.5

能力表现奖励分的适用条件和标准如下:

(一)参加科技成果展览比赛、竞赛活动者,每人每次按照院系级、校级、市级、省级、国家级分别加1分、2分、4分、6分、8分;获得一、二、三等奖及优秀奖者,院系级分别另加4分、3分、2分、1分,校级分别另加5分、4分、3分、2分,市级分别另加6分、5分、4分、3分,省级分别另加8分、7分、6分、4分,国家级分别另加10分、8分、6分、5分。同一比赛加分只取最高分。

(二)参加与职业技能相关的各类竞赛活动(如朗诵、演讲、书法、创新创业比赛等)者,按照院系级、校级、市级、省级、国家级分别加1分、2分、4分、6分、8分;获得一、二、三等及优秀奖者,院系级分别另加4分、3分、2分、1分,校级分别另加5分、4分、3分、2分,市级分别另加6分、5分、4分、3分,省级分别另加8分、7分、6分、4分,国家级分别另加10分、8分、6分、5分。

(三)参加各种征文比赛、知识竞赛和社会调查报告评选者,每次按照院系级、校级、市级、省级、国际级分别加1分、2分、4分、6分、8分;获得一、二、三等奖及优秀奖者,院系级分别另加4分、3分、2分、1分,校级分别另加5分、4分、3分、2分,市级分别另加6分、5分、4分、3分,省级分别另加8分、7分、6分、4分,国家级分别另加10分、8分、6分、5分。

(四)在公开发行的刊物上发表非学术性文章和文艺作品者,国家级刊物每篇加12分,省级刊物每篇加8分,省级以下刊物每篇加4分。一般论文集加1分。

(五)担任学生干部工作满一年且能履行职责者,校、院系团委、学生会、校社团联合会干部、国旗队正副队长由所在组织和所在年级(班级)分别按A、B、C三档对其进行测评,并对应如下标准计算平均分,按40%和60%的比例计分;班委会、班级团支部学生干部由年级(班级)全体学生按A、B、C三档对其进行测评,对应如下标准取平均分作为其加分(服务满半年单未满一年者,按50%计算加分):

1、校、院系学生会正副主席A、B、C三档分别加15分、12分、9分

2、校、院系学生会正副部长、学校团委委员、班长、校国旗队正副队长按A、B、C三档分别加12分、9分、6分。

3、学生会干事、班委成员、院系、班团支部委员按A、B、C三档分别加9分、7分、5分。

4、宿舍长、课代表等按A、B、C三档分别加6分、4分、2分。

5、身兼多职者,一般按最高职务计分,各职务均能履行职责并有突出表现者经院系学生工作主管领导审定,可酌情另加1—3分。

(六)、被评为三好学生、优秀学生干部者,校级加5分,市级加10分,省级加15分;被评为优秀共产党员者,院系级加5分,校级的加10分,省级及以上的加15分;被评为“自立自强优秀大学生”者,校级的加10分,省级及以上的加15分;被评为五四奖章者,校级加8分;市级的加10分,省级的加15分;被评为优秀团干、团员者,院系级的加2分,校级的加5分,市级的加8分,省级的加10分;优秀班集体、优秀团支部、学生社团获校级、市级、省级、国家级表彰奖励的,其成员分别加2分、4分、6分、8分,其负责人在此基础上加2分。同类称号重复获奖的按最高获奖级别积分。

(七)、取得职业资格证书、专业技术等级证书,赋分上限为3分。如高级育婴师1分、育婴师0.5分,心理咨询师1分、幼儿园教师资格证1分、小学教师资格证1分。

(八)、社会实践活动获得省级以上先进小分队、先进个人最高限2分,负责人计满分,成员分值减半。

(九)、学生自主创办注册公司,至少提前半年报所属院院系备案,满分为4分,需提供工商营业执照、股权结构证明和公司最近一年的运行情况,根据股权结构进行分值分配。

(十)、参与校创新创业工作室活动,满分2分。由工作室负责人按贡献度0-2差额赋分。

六章  综合测评的机构和程序

第二十三条  综合测评工作由学校统一领导,学生工作处负责部署、监督和指导,各院系负责具体组织实施。各院系党委副书记为本单位综合测评工作第一责任人。

第二十四条  各院系成立院系和年级综合测评工作小组,各工作小组的人员构成和职责如下:

(一)院系综合测评工作小组由院系党委副书记、辅导员和学生代表组成,其主要职责是:

   1、依据本办法组织制定本院系各班《学生综合测评办法实施细则》、部署本院系综合测评工作;

   2、上报本院系综合测评实施方案;

   3、对各年级综合测评工作实施有效监督和指导;

   4、做好综合测评过程中的解释、答疑和思想工作;

   5、审定年级综合测评结果并上报学生处。

(二)班级综合测评小组由辅导员、学生干部代表和普通学生代表3—6人组成,学生代表由班级全体学生投票推举产生,其中普通学生代表不得少于小组成员中学生人数的1/2.其主要职责是:

1、做好综合测评的各项准备工作;

2、计算本班级学生的综合测评积分;

3、做好综合测评中的解释、答疑和思想工作。

第二十五条  综合测评按如下程序进行:

(一)个人自评。学生按照《石家庄幼儿师范高等专科学校学生综合测评办法》及相关实施细则,认真写出一学年的书面总结;按照品德、学业、文体、能力四个方面,实事求是地向班级测评小组提供个人奖励分和扣分的相关依据。

(二)班级互评。由辅导员、学生打分得出各项基本分(学业成绩基本分除外)。

(三)小组审核。班级综合测评工作小组在阅读个人总结和有关资料的基础上,客观公正地审核学生的奖励分和扣分情况,发现错漏者及时按照有关规定予以改正。

(四)成绩汇总。班级综合测评工作小组依照《石家庄幼儿师范高等专科学校学生综合测评办法》及相关实施细则计算学生综合测评成绩。

(五)公示。班级综合测评小组将综合测评初评结果在班内公示2天,对有异议的综合测评初评成绩进行复查、更正,形成班级终评成绩,报院系综合测评小组。

(六)审定备案。院系综合测评工作小组对各班的综合测评结果进行审定、备案,并上报学生处。

第二十六条  综合测评中的违纪处理:

(一)在综合测评中弄虚作假或诬告他人者,除给予批评教育外,视情节在其综合测评总分中酌情扣分,情节严重者给予纪律处分。

(二)班级综合测评小组成员利用职权之便,在综合测评中为自己或他人谋取不正当利益者,若为学生,除责令其退出综合测评小组、给予批评教育外,可视情节在其综合测评总分中酌情扣分,情节严重者给予纪律处分;若为辅导员,视情节轻重,予以严肃处理。

第七章 附 

第二十七条  在具体执行中本办法不能涵盖的内容,各院系结合实际情况进行补充,报学生处审批通过后实施。

第二十八条  本条例中各项加分项中的“国家级”、“省级”、“市级”、“校级”加分,界定标准是指由国家(省、市、校)行政部门组织,并下发通知,经学校层层选拔,代表学校(院系)参加的比赛及评选。

第二十九条  本条例由学生处负责解释。

本办法自公布之日起施行。

 

附件一:道德素质评分标准

 

附件二:石家庄幼儿师范高等专科学校大学生道德档案

 

 


附件一:道德素质评分标准

 

一级指标

二级指标

三级指标

三级指标内涵

优秀(9-10)

良好(7.5-8.9)

合格(6-7.4)

不合格(6分以下)

道德素质(10)

社会公德(4)

1爱护公物,遵守公共秩序(1′)

自觉爱护公共财物和公共设施,敢于与破坏公物现象作斗争;自觉维护公共秩序,遵守公共场所的有关规定;自觉遵守社会公德。

爱护公物和公共设施,无损坏公物行为;能反映和制止破坏公物的人和事;能遵守公共场所的有关规定;能遵守社会公德。

一般能爱护公物和公共设施,对破坏公物现象置之不理;尚能遵守公共场所秩序和社会公德。

爱护公物意识尚待加强,有故意破坏公物行为;有不遵守公共秩序和社会公德的行为。

2责任意识(1′)

对社会、家庭和自己有很强的责任感,学习成绩优异。

对社会、家庭和自己有责任感,学习成绩良好。

对社会、家庭和自己有一定的责任,学习成绩尚好;

对社会、家庭和自己缺乏责任感,学习成绩较差。

3公益事业,志愿者活动(1′)

积极组织参与公益事业活动,积极组织参与志愿者服务活动和社区援助服务工作,成绩显著,受到表彰。

自觉参加公益事业活动,主动参加志愿者服务活动和社区援助工作,并得到有关部门肯定。

尚能参加社会公益事业活动以及志愿者服务活动和社区服务工作。

基本不参加公益事业活动以及志愿者服务活动和社区服务工作。

4、社会工作(0.5)

乐意做社会工作,出色完成任务。

对社会工作认真负责,能较好完成任务。

工作责任心一般,完成任务一般。

不愿接受社会工作,工作不负责任。

5、网络道德0.5

能严格遵守网络道德,文明上网,并能利用网络关心时事政治、学习专业知识,坚决不进不健康网站。

能遵守网络道德,网络语言文明,能利用网络关心时事政治、学习专业知识,不进不健康网站。

尚能遵守网络道德,上网有时使用不文明语言,能利用网络学习专业知识,偶尔浏览不健康网站。

不遵守网络道德,上网经常使用不文明语言,沉迷于打游戏、浏览不健康网站。

自身修养(6)

1.言谈举止,文明礼貌(1′)

谈吐优雅,举止得体,礼貌待人,衣着整洁。

谈吐优雅,无粗鲁、不雅举止,尚能礼貌待人,能注意衣着整洁。

言行不够文明,有时有不文明语言,有时衣着不整洁,上课穿拖鞋、背心。

谈吐粗俗,举止不端,常讲脏话,上课时经常穿拖鞋、背心。

2.诚实守信,作风正派(1′)

为人正直,诚实守信;作风正派,原则性强;诚信考试。

为人正直,诚实可信;作风正派,谦虚谨慎;能做到诚信考试。

为人正直,诚实可信;不说慌话,不弄虚作假;无考试作弊不良记录。

不诚实、不守信、不正派,有欺骗组织和他人的行为。

3.批评与自我批评(1′)

勇于正确开展批评与自我批评,坚决批评、抵制不良现象。

能正确开展批评与自我批评,有识别不良现象的能力,并能批评、抵制不良现象。

能进行自我批评, 但不能坚决开展批评,对不良行为看不惯,但又不批评、不抵制。

不能正确开展批评与自我批评,对不良行为不反对,甚至自己制造、参与不良行为。

4.尊敬师长,团结同学(1′)

在课堂上尊重老师劳动,自觉遵守课堂纪律,听课专心致至;积极主动取得老师的帮助。 乐于为同学服务,与同学关院系融洽。

在课堂上尊重老师劳动,不做与上课无关的事,能主动取得老师的帮助。 热心为同学服务,与同学能和睦相处。

在课堂上偶尔做与上课无关的事,尚能取得老师的帮助。能与大多数同学和睦相处,基本做到团结同学。

对老师和同学不尊重,与同学关院系紧张。

5.热爱劳动,讲究卫生(1′)

积极参加打扫宿舍和公益劳动,并具有良好的劳动技能,表现突出。长期保持个人床位、桌椅及物品整洁;在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰,具有良好的卫生习惯。

能参加打扫卫生和公益劳动,并具有一定的劳动技能,表现较好;经常保持个人床位、桌椅及物品整洁,在公共场所能做到不乱扔杂物、不随地吐痰,具有较好的卫生习惯。

能完成指定的劳动任务,所住宿舍卫生合格,基本能注意个人卫生,个人床位、桌椅及物品有时不能保持整洁,对环境卫生爱护不够。

不愿或经常不参加打扫卫生或公益劳动,不注意个人床位、桌椅和物品的整洁,经常乱泼水、乱扔果皮纸屑,破坏环境卫生。

 

6.艰苦朴素,勤俭节约(1′)

珍惜粮食,节约水电,并能制止他人的浪费行为,具有良好的艰苦朴素、勤俭节约的习惯。

能做到珍惜粮食、节约水电,具有较好的艰苦朴素、勤俭节约的习惯。

偶尔有浪费或不节俭行为,经教育能主动改正。

生活铺张浪费,勤俭节约意识较差,拒绝改正。

 

注:评为道德优秀者应在道德标准各方面有突出事迹,或在某几个方面有突出事迹 ,堪称班级的道德楷模。


附件二:

石家庄幼儿师范高等专科学校大学生道德档案

                  (     )学年至(     )学年

所在

院系

班级

政治

面貌

姓名

学号

任职情况

 

 

                    

学生本人签字        

 

 

 

                      小组长签字          

 

 

 

 

                辅导员签字                                           

道德分数

等 级

注:1、道德分数10分制

2、小组测评成绩占60%,辅导员测评成绩占40%。